Thursday, November 17, 2011

სასწავლო პროქტი

Նախագծի -անվանումը Բնություն
Նախագծի հիմնական թեման Աշակերտները կարողանան տարբեր սննդամթերքներ ճանաչել ու իմանալ դրանց անվանումները:
Աշակերտները տարբերեն կենդանական և բուսական սնունդը:
Աշակերտները գիտակցեն տեսակ- տեսակ սննդամթերքի կարեվորոթյունն իրենց աճի ու զարգացման հարցում:
էֆեկտիվությունը Նախագծի - Աշխատանքը ընդանում է միասնաբար
Ուսուցիչը,յուրաքանչյուր մթերք ցույց տալիս ,հարցնում է.
-Ի՞նչ է սա:(երեխաները պետք է անվանեն այն)
-Ո՞ր ճաշատեսակում է գործածվում:
-Հու՞մ ենք ուտում ,թե եփել(տապակել, խաշել, թխել.....)է հարկավոր:
-Երեխաներին ինAaչու՞ է անհրաժեշտ սնվելը:(Նրա համար ,որ մեծանա.....)
Այս ակտիվության ժամանակ երեխաները և՛կրկնում են նախորդ մրգերի ու բանջարեղենի, դասը,և՛ յուրացնում  նոր գիտելիքներ:
Նախագծի նպատակը- Աշակերտներին  ներքաշել ավելի խորացված  ուսուցման ,ավելի բարձրացնել  ուսման մակարդակը:

Մասնակիցների հասակը- Բազային աստիճան  I-դասարան
Նախագծի տևողությունը-2դասաժամ

Սպասվող արդյունքը-
Աշակերտները նախագիծը պետք է ներկայացնեն համակարգչային շնորհանդեսով , թեմաները ներկայացնեն հստակ ,ճիշտ, տպավորիչ և ձեռք կբերեն  լրացուցիչ գիտելիքներ:
Նախագծի ռեսուրսները- Համակարգիչ,ինտերնետ,դասագիրք,մատիտներ թղթեր , ֆլոմաստերներ,միրգ , բանջարեղեն, գրիչ:

Նախագծի ընթացքը- Աշակերտները համակարգչային շնորհանդեսով ներկայացնեն.
1.Մարդու  և բնության փոխհարաբերությունը:
2.Բնության  նշանակությունը մարդկության համար:
3.Մարդու ազդեցությունը բնության վրա:
4.Բնության պահպանությունը:

Նախագծի հեղինակը-Սուսաննա Ղուկասյան

Հեղինակի էլ. Փոստը- susannagukasyan@gmail.com